Bilan graphomoteur
Un bilan graphomoteur est une évaluation de l’écriture réalisée par un professionnel formé en graphomotricité, la graphothérapeute. Elle a pour objectif d’analyser les difficultés d’écriture d’un enfant, d’un adolescent ou d’un adulte afin de comprendre leur origine et de proposer un accompagnement adapté.
Voici les différentes étapes du bilan :
Entretien initial : l’anamnèse.
Le bilan débute toujours par un temps d’échange, suite au questionnaire envoyé par mail, avec un des parents et l’enfant. Cet entretien permet de recueillir des informations importantes :
- Le développement global de l’enfant
- Le contexte familial
- Son parcours scolaire
- Ses centres d’intérêts
- Les difficultés rencontrées (lenteur, douleurs, écriture illisible, fatigue, refus d’écrire…)
- Les éventuels bilans déjà réalisés (orthophonie, psychomotricité, etc.)
Ce moment est essentiel pour comprendre le contexte et cibler les besoins.
L’évaluation graphomotrice.
L’évaluation se déroule en séance individuelle et dure entre 1h30 et 2h00 selon le profil du patient.
Elle comprend :
- L’observation de la posture, de l’ancrage corporel et de l’installation au bureau de travail.
- L’analyse de la tenue du crayon, de la mobilité et de la tonicité de la main dominante.
- Les tests des prérequis à l’écriture
- L’étude des gestes graphiques (boucles, ponts, enchaînements…)
- Les épreuves d’écriture (copie, dictée Lettre à l’ami d’Ajuriaguerra ou production spontanée selon l’âge)
- Le test de vitesse de l’écriture
Le professionnel observe à la fois le résultat (qualité de l’écriture) et le processus (gestuelle, tonus, coordination, fluidité, régularité).
Plus les difficultés sont repérées tôt (attendre au moins 1 an d’écriture), plus l’accompagnement est efficace.
Il vous est demandé d’apporter un écrit datant d’un période pour laquelle vous estimez qu’il n’y avait pas de problèmes d’écriture ainsi que le stylo avec lequel vous écrivez habituellement.
L’analyse et le compte rendu.
À l’issue du bilan, je réalise une analyse approfondie des observations recueillies, puis je vous propose un 2è rendez-vous pour un bilan oral (avec l’enfant à partir du CM2).
Un compte rendu écrit vous est remis (si demandé) explicitant :
- Les points forts et les points à travailler
- Les hypothèses explicatives des difficultés
- Des recommandations concrètes
- Si nécessaire, une proposition de rééducation en graphothérapie.
Si vous le souhaitez, je peux également proposer des aménagements scolaires (ex : temps majoré, adaptation des supports, outils spécifiques) en accord avec l’établissement scolaire, seul décisionnaire.
Le compte rendu est transmis quelques jours après la passation, le temps de la rédaction.
Contactez-moi dès aujourd'hui :
Si vous avez des questions sur le déroulement du bilan ou souhaitez savoir s’il est adapté à votre situation, n’hésitez pas à me contacter.